Descrizione
Il curricolo di istituto è espressione della libertà d’insegnamento e dell’autonomia scolastica.
Ogni scuola predispone il curricolo all’interno del Piano dell’offerta formativa con riferimento al profilo dello studente al termine del primo ciclo di istruzione, ai traguardi per lo sviluppo delle competenze, agli obiettivi di apprendimento specifici per ogni disciplina.
Nel nostro curricolo troverete:
- Il profilo delle competenze attese al termine della classe terza secondaria di 1° grado
- la declinazione delle competenze in termini di conoscenze, abilità e livelli per tutte le discipline
- una scansione temporale verticale in quattro step: 1) termine della scuola dell’infanzia, 2) classe terza primaria, 3) classe quinta primaria, 4) classe terza secondaria di 1° grado. A partire dal curricolo di istituto, i docenti individuano le esperienze di apprendimento più efficaci, le scelte didattiche più significative, le strategie più idonee, per garantire l’acquisizione delle competenze attese.
La pagina contiene anche le rubriche per la valutazione periodica e finale degli apprendimenti nella scuola del primo ciclo di istruzione con la relativa premessa metodologica:
Premessa_metodologica_alle_Rubriche_di_valutazione.pdf
Ulteriori informazioni
CURRICOLO EDUCAZIONE CIVICA:
Curricolo di educazione civica 2025.pdf
Griglie di osservazione SCUOLA DELL'INFANZIA.pdf
Griglie di corrispondenza ed. civica - PRIMARIA.pdf
Griglie di corrispondenza ed. civica -SECONDARIA.pdf
CURRICOLO STEAM E DIGITALE:
Curricolo STEAM e Digitale.pdf
Rubriche di valutazione competenze digitali.pdf
COMPORTAMENTO:
GRIGLIA DI CORRISPONDENZA GIUDIZIO - COMPORTAMENTO scuola primaria.pdf
RUBRICA_di_VALUTAZIONE_del_COMPORTAMENTO scuola secondaria.pdf
CURRICOLO GREEN:
Contenuti correlati
DOCUMENTI MIM:
Decreto di Adozione delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica:
Linee guida per l'insegnamento dell'Educazione Civica:
lineeguida_educazionecivicadefinitivo.pdf
Linee guida per le discipline STEM:
PROTOCOLLI DI ISTITUTO:
Per consentire a tutti gli alunni di realizzare il proprio progetto di vita, nella realizzazione del curricolo il personale dell'Istituto si attiene alle indicazioni:
- del Piano Annuale di Inclusione per gli alunni con bisogni educativi speciali, per garantire lo sviluppo e l’acquisizione di competenze applicabili anche in contesti di vita diversi dall’ambito scolastico
- del PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA ALUNNI STRANIERI.pdf che definisce le modalità di accoglienza e integrazione degli studenti di cittadinanza non italiana.
DOCUMENTAZIONE RETE DIGITAL HIGHLIGHTS:
Curricolo digitale di riferimento
CURRICOLO VERTICALE:
RUBRICHE SCUOLA PRIMARIA:
Classe1_criteri_di_valutazione_2024-25.pdf
Classe2_criteri_di_valutazione_2024-25.pdf
Classe3_criteri_di_valutazione_2024-25.pdf
Classe4_criteri_di_valutazione_2024-25.pdf
Classe5_criteri_di_valutazione_2024-2025.pdf
RUBRICHE SCUOLA SECONDARIA:
Griglie di valutazione approvate con Del. Collegio Docenti n. 27 del 06/06/2020:
classi_PRIME_SECONDARIA_rubrica_di_valutazione.pdf
classi_SECONDE_SECONDARIA_rubrica_di_valutazione.pdf
classi_TERZE_SECONDARIA_rubrica_di_valutazione.pdf
griglie di valutazione esame conclusivo I ciclo approvate con Del. Collegio Docenti n. del 14/05/2025: